Blog Les Didascalies à Toulouse
« C’est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante. »
Antoine de Saint Exupéry
« Tout ce qui est écrit continue de vivre dans l’absence »
Louis Aragon
Pourquoi un Blog Les Didascalies
Comme François Bégaudeau aurait pu expliquer pourquoi un Blog Les Didascalies dans son Interview du 22 décembre 2006 – WebPédagogique –
« Pour la langue, le mieux est d’en maîtriser plusieurs, le texto et le français par exemple. Concernant les blogs, ma position est simple. Jamais dans l’histoire de l’humanité on a autant écrit. C’est une vraie révolution, la parole est répartie de façon plus équitable. C’est dommage pour les aristocrates du verbe qui perdent leurs privilèges, mais je m’en réjouis ! »
fffff
« D’une manière générale, on gagne toujours à faire voyager l’école, à faire sortir les élèves. »
« La seule arme contre le monde, l’imaginaire; »
Claude Miller
« Notre vie est une constante négociation entre le rationnel, l’imaginaire et nos sentiments. »
Albert Memmi
Les dernières avancées en neuropsychologie montrent qu’il ne faut plus dissocier le cheminement intellectuel des émotions. Hochmann (2012) mentionne la nécessité de prélever des informations d’ordre émotionnel afin de pouvoir penser à des actions adéquates. Cependant, aucune étude, à notre connaissance, n’a donné la parole aux principaux intéressés, les élèves. Sur la base d’un questionnement éthique, cette recherche étudie le handicap, précisément à travers le regard, les éprouvés de jeunes porteurs d’un handicap cognitif, âgés de 15 ans à 18 ans, dans leur parcours de formation, leur(s) accès aux savoirs et à la qualification. Cette étude prend la forme d’une étude multi-cas en France. 20 élèves y participent. Ils sont scolarisés en école dite « ordinaire », en unité locale d’inclusion scolaire (ULIS) et en institut médico éducatif (IME). Nos premiers entretiens ont mis en évidence que 14 adolescents interrogés admettent être heureux. Les autres sont plus partagés. Mais que faudrait-il faire pour qu’ils puissent tous l’être alors que de nombreuses actions sont menées ?
Être adolescent et porteur d’un handicap cognitif : quels composants pour un bonheur scolaire ?