Recherches, mise en commun, construction, travail collectif, concertations… pour une école démocratique, une éducation bienveillante :
Collaboration, entraide, partage des savoirs, échange des pratiques.
Ouverture sur le monde, les arts, les sciences, les cultures.
Temps de réflexion collective, pour un fonctionnement participatif, basé sur l’écoute.
Théâtre, cours de gym avec Naya notre mascotte, concert, musée…. apprendre autrement.
La diversité, l’ouverture, la discussion, la concertation, l’observation…
Pour une école démocratique, lieu de découverte, d’apprentissage, d’affirmation de soi, de rencontres, d’échanges, d’entraide…
Des activités multiples, diversifiées, des projets collectifs, des sorties culturelles, artistiques, touchant tous les domaines…
Ouvrir au monde, aux différences, à l’inconnu…
Rêver…
Etre maître de ces apprentissages, découvrir dans la bienveillance, persévérer, se dépasser, croire en soi, en ses capacités, en ses particularités…
Notre rôle est de diversifier les supports, proposer, écouter, permettre, observer, adapter, renouveler, questionner…
pour que le jeune puisse être lui-même, entendu, respecté, actif, décisionnaire, dans une école démocratique.
Nous travaillons sur la base de deux types de pédagogie :
- la réalisation de projets, collectifs ou individuels : comme exemple, le moteur à deux temps, la physiologie et les pathologies du cœur, créations d’objets en 3D, échanges avec d’autres établissements étrangers (école Freinet au Mexique par exemple).
- la pédagogie Freinet : devenir maître de ses apprentissages.
Nous les complétons par de nombreuses sorties culturelles et artistiques.
