Projet collaboratif de l’accueil jeunes l’Escale des Mô

Le projet collaboratif de l’accueil jeunes « L’Escale des Mô » vise à offrir à chaque bénéficiaire sorti du cadre scolaire, un environnement éducatif rassurant et stimulant, propice à son épanouissement intellectuel et social, dans le but qu’il retrouve le plaisir d’apprendre en groupe, le partage de connaissances, l’entraide, la motivation, la reconnaissance.  La structure souhaite reconnaître et soutenir le projet de vie de chacun et aider l’individu à atteindre son objectif, tout en favorisant l’intégration au groupe. Il a été élaboré dans le respect des valeurs que soutient l’association : le respect de soi, le respect de l’autre, le respect de la différence, l’entraide, la solidarité, le goût de l’effort, la reconnaissance de la réussite, le respect de l’environnement. Pour ces trois années scolaires, le fil conducteur est la solidarité.

Il se traduit en quatre axes :

Espace de travail convivial et adapté avec une ambiance de travail motivante et sécurisante :

  • Proposer un espace de travail motivant et sécurisant ;
  • Proposer de la médiation animale ;
  • Mettre à disposition des sources de connaissances variées et attractives ;
  • Informer sur des outils pédagogiques différents ;
  • Sécuriser l’utilisation du numérique en situation multi-âge.

Ouvertures culturelles et sociales :

  • Proposer des sorties culturelles adaptées et protégées ;
  • Proposer des ateliers et projets adaptés, en groupe, sur des thématiques diverses ;
  • Proposer des semaines thématiques ;
  • Proposer des ateliers de sport adaptés ;
  • Favoriser la socialisation.

Soutien du projet éducatif ou professionnel de chacun et du projet de vie :

  • Accompagner le jeune dans sa progression scolaire ;
  • Accompagner le jeune dans la mise en place de son projet de formation ;
  • Accompagner le jeune dans son entrée dans le monde professionnel ;
  • Accompagner le jeune dans la mise en place de son projet de vie ;
  • Valoriser l’effort et la réussite.

Reconnaissance du handicap invisible :

  • Informer et former sur le handicap invisible ;
  • Communiquer sur les profils atypiques pour modifier le regard extérieur ;
  • Former sur l’accueil et l’encadrement d’un groupe de jeunes à handicaps cognitifs ;
  • Évaluer et adapter à chaque profil la qualité de l’encadrement ;
  • Utiliser et communiquer sur la médiation animale pour les handicaps cognitifs.